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選抜チームのSDGs アクション

質の高い教育をみんなに

質の高い教育をみんなに

SDGs.TVでゴール4について学ぶ

その他のゴール

空き店舗を利用した教育の場を作る ~スタディカフェを通じて~ 探究テーマ: 質の高い教育 2021年度静岡県大会 秀英予備校賞

エデュケーションサポーター (2021年度 静岡県)

星陵高等学校

自分たちがそれぞれのペースで学習できる環境がほしいと考え、地域に多数ある空き店舗をスタディカフェとして活用するプラン。さらに特別な資格が不要な「放課後学習支援員」という仕事と絡めて、学生やシルバー世代、女性などの就労の場 […]

HAPPY SHARE本棚~みんなに平等な学習できる環境を~ 探究テーマ: 質の高い教育 2021年度九州北部エリア大会 SDGs Quest アクションアイデア最優秀賞

サキタ生徒会SDGs (2021年度 九州北部エリア)

長崎県立佐世保北高等学校

新しく参考書を購入すると使用しなくなる参考書が発生。それを生徒会で集め、みんなで分けあうハッピーシェア本棚を学校に設置するというプラン。これにより家庭間の格差に関係なくみんなで学力アップ、みんなで本を使いまわして資源も大 […]

子供と社会が密着するために~総合的な探究の時間を活用して~ 探究テーマ: 質の高い教育 2021年度九州北部エリア大会 朝日新聞社賞

社会教育チーム (2021年度 九州北部エリア)

福岡県立鞍手高等学校

子供と社会の密着を求め総合的な学習活動のあるべき姿を考えたプラン。もっと気軽に企業の声を聴けるコミュニティがあれば質の高い研究ができると考え、企業と子供が連携できる教育系のアプリ開発を提案。子供が企業に質問を投稿し企業が […]

地域と育む持続可能な”産業発展”~パートナーシップで創る未来の理想郷(ユートピア )~ 探究テーマ: 農業

マネージメント研究班 (2020年度 北海道)

北海道中標津農業高等学校

地元中標津町の、減少し続ける就農人口が課題。農業高校で学んだ知見を活かして、農業と食を結びつける食農教育に注目。自分たちが食べている食材に対する興味と農業に対する理解を深めてもらう持続的な教育方法を提案している。

小学校の空き教室を利用したStudy Café ~開発途上国の教育への認識を変える~ 探究テーマ: 貧困 、 質の高い教育

スタカフェ店員 (2020年度 北海道)

札幌日本大学高等学校

日本全国に約8 万箇所あるという空き教室の有効利用を促すプラン。開発途上国の人たちを教師として招き、教育の楽しさ、重要さを知ってもらうことで、彼らの母国で質の高い教育が広まり、様々な格差是正や経済成長を生み出してもらうと […]

天麩羅
日本で読み書きが難しい人ができない問題〜「ことばふだ」を使った識字率をあげる〜 探究テーマ: 質の高い教育

天麩羅 (2019年度 関西エリア)

大阪府立渋谷高等学校

教育が行き届いていないことから起こる不平等、不平等が起こることで教育が行き届かないことを断ち切るため、SDGs目標4と10の達成に向けて識字率を探求。オリジナルツール(ことばふだ)を作り、読み書きに困っている人が楽しくコ […]